Buenas tardes, trabajo en un centro de atención temprana infantil como maestra de pedagogía terapeutica y me estoy preparando para las oposiciones al cuerpo de maestras de audición y lenguaje. Estoy realizando este curso para poder implementar la CAA, pero a la vez quiero introducir este tema en los supuestos prácticos para la oposición (de forma resumida) y mi gran problema radica en los pasos a seguir para evaluar a nivel comunicativo linguistico en un alumno que no posee comunicador y se lo quiero implementar para que acceda de forma directa. Sé que primero tengo que evaluar el acceso al comunicador, el dispositivo, accesorios y software a utilizar, y se finaliza redactando la solución final. Después pasamos a evaluar la representación del lenguaje en el dispositivo, el tipo de comunicador que és (me lía bastante) y la evaluación lingüística?? Y en que momento se evalúa el diseño del comunicador?? Mientras evalúo a nivel lingüístico, el alumno tiene ya su comunicador??
Muchas gracias
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