Hola Paula, tienes que fijarte en cada cuento, las palabras más importantes para modelar, aumentar vocabulario en el comunicador si lo vemos necesario, dependiendo de cada alumno y utilizar sinónimos que seguro que tenemos para modelar! También tenemos que tener en cuenta los objetivos que nos hemos marcado.
Si lo que queremos es trabajar la secuencia y los nexos de unión, pues podemos modelar palabras como primero, al principio, luego, después, al final, etc. pero siempre miramos el objetivo y las palabras que ya tenemos si es un comunicador robusto.
Dime si era a eso a lo que te referías!
un abrazo
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