MODELAR EN UN NIVEL INICIAL

[SUSANA MOMPO]

Hola, después de ver el primer vídeo no pude conectarme a la tutoría y me surge la duda con un alumno no verbal, que está iniciándose con un comunicador. Responde a estímulos auditivos, visuales y sigue al adulto cuando interacciona con él. Responde a personas conocidas. Está en Infantil y tiene un nivel madurativo de menos de 1 año. Para trabajar a este nivel de estímulo-respuesta, ¿también lo hago desde el comunicador? y ¿qué o cuánto contenido ha de tener su tablero? ¿lo diseño con un core (celdas con palabras núcleo, jugar, ir, comer….) y también sus intereses?
Muchas Gracias, Susana Mompó.

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